Categoria: Approfondimenti

23 Ottobre 2021Ecco la data in cui si svolgerà il Laboratorio Digitale!   Nel corso dell’evento ci si occupera di spiegare cosa sono gli Open Data e come creare dei dataset con queste caratteristiche partendo da un caso pratico fino ad giungere all’utilizzo del dataset utile per la creazione di un App. I partecipanti impareranno […]

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Ieri all’interno dell’unico scenario del Farm Cultural Park di Favara (AG) abbiamo avuo il piacere di partecipare al terzo incontro fra associazioni, enti privati e pubblici che hanno aderito al manifesto di Sicilian Valley, la rete aggrega realtà siciliane che operano nei campi dell’educazione, formazione e innovazione digitale. Palestra Per la Mente, fra le prime […]

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Sono molte le testimonianze di studiosi ed esperti che sottolineano la necessità di riflettere e ripensare le finalità educative della scuola per indirizzarle verso le esigenze della società attuale. Costa e Liebmann sostengono, ad esempio, come una delle sfide principali che la moderna educazione si trova a fronteggiare sia quella di “preparare gli studenti a […]

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Si tratta di un tipo di progettazione che risente dell’influenza delle scienze cognitive e mira alla messa a punto di modelli progettuali che tengano conto delle diverse modalità con cui i soggetti apprendono. Il retroterra culturale della progettazione per concetti è la teoria dell’istruzione di Jerome Bruner, che pone l’accento sull’importanza dei contenuti essenziali di […]

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Il termine “cognitivismo” si deve a Neisser che ha introdotto e sistematizzato questa teoria nella sua opera “Psicologia cognitivista Il cognitivismo, nello studio della mente, rivolge l’attenzione all’analisi dei processi mentali attraverso i quali l’individuo acquisisce informazioni dal mondo esterno, le elabora, le struttura e le conserva.L’individuo compie continuamente un gran numero di operazioni mentali: […]

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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Sed erat aequius Triarium aliquid de dissensione nostra iudicare. Multoque hoc melius nos veriusque quam Stoici. Duo Reges: constructio interrete. Si enim ad populum me vocas, eum. Quodsi vultum tibi, si incessum fingeres, quo gravior viderere, non esses tui similis; Semper enim ita adsumit aliquid, ut ea, quae prima dederit, non deserat. Semper enim ita adsumit aliquid, ut ea, quae prim.

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La progettazione didattica per competenze è il modello indicato da tutti i documenti che hanno portato a una riforma del sistema ordinamentale, ossia le Indicazioni Nazionali per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione, le Indicazioni Nazionali per i Licei, le Linee Guida per la Riforma degli Istituti Tecnici e Professionali. Il successo formativo non si basa […]

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Gli obiettivi principali indicati in letteratura sono i seguenti: basati sulla Costituzione del diritto allo studio e dell’eguaglianza scolastica: occorre prevenire o decostruire un clima di discriminazione, esclusione, pregiudizio, che, tra l’altro, crea un contesto sfavorevole all’apprendimento;  tradurre nella pratica scolastica i principi – basati sulla Costituzione – del diritto allo studio e dell’eguaglianza scolastica: […]

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