Corpo, digitale e apprendimento cooperativo: la metodologia integrata che fa muovere il pensiero
Stringhe – piccoli numeri in movimento è un progetto educativo nazionale che nasce da una visione chiara:
l’apprendimento più profondo avviene quando corpo, pensiero e relazione si muovono insieme.
Promosso da Mission Bambini ETS e selezionato dall’impresa sociale Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto alla povertà educativa minorile, Stringhe è il primo progetto in Italia che integra in modo sistematico attività motoria, psicomotricità, didattica digitale, coding e robotica educativa all’interno del contesto scolastico.
Piccoli numeri, grandi esperienze
Nei primi anni di scuola il numero non è solo un concetto astratto:
è ritmo, sequenza, spazio, relazione, decisione.
In Stringhe i bambini apprendono i concetti matematici e scientifici attraverso esperienze concrete: si muovono, collaborano, progettano, sperimentano soluzioni e riflettono sugli errori. Il sapere nasce dall’azione e si consolida nella condivisione.
La Metodologia Integrata Stringhe
Il cuore del progetto è la Metodologia Integrata Stringhe (MIS), un approccio educativo innovativo che unisce:
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educativa motoria ad indirizzo psicomotorio
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didattica digitale
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pensiero computazionale
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apprendimento cooperativo
Ogni percorso è strutturato in Unità Stringhe, all’interno delle quali le attività motorie e digitali non si alternano, ma dialogano e si rafforzano reciprocamente.
Il contributo di Palestra per la Mente: digitale, creatività e cooperazione
All’interno del partenariato, Palestra per la Mente svolge un ruolo chiave nello sviluppo della metodologia integrata, portando competenze specifiche sulla didattica digitale innovativa, in particolare attraverso:
▸ Creative Learning
La didattica digitale proposta non è trasmissiva né tecnica, ma creativa, esplorativa e laboratoriale.
I bambini:
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progettano
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sperimentano
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costruiscono soluzioni
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apprendono attraverso il fare
Coding e robotica educativa diventano strumenti per esprimersi, immaginare, raccontare e risolvere problemi, non semplici esercizi di programmazione.
▸ Cooperative Learning
Le attività digitali sono progettate per essere cooperative, mai individualistiche.
Il gruppo diventa una risorsa:
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si lavora a piccoli team
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si prendono decisioni condivise
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si negoziano strategie
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si riflette insieme sugli errori e sui successi
Il digitale diventa così uno spazio di relazione, in cui si sviluppano competenze sociali, comunicative e di cittadinanza.
Corpo e digitale: un’unica esperienza di apprendimento
In Stringhe, grazie al contributo di Palestra per la Mente, il digitale non è separato dal corpo.
Il coding unplugged, le attività di robotica educativa e i giochi di programmazione vengono spesso introdotti attraverso il movimento, la psicomotricità e l’esperienza corporea.
Il corpo:
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anticipa il concetto
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rende visibile l’algoritmo
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aiuta a comprendere sequenze, cicli, regole e condizioni
Il digitale, a sua volta, restituisce significato all’esperienza motoria, trasformandola in linguaggio, progetto e consapevolezza.