Premessa

Fino a 2 mesi fa parole e concetti come Flipped Classroom (Classe Capovolta) e LMS (Piattaforme digitali di apprendimento) appartenevano ad un ristretto gruppo di presidi e docenti che, spinti dalla curiosità e dalla costante voglia di migliorare, andavano sperimentando nuovi strumenti e nuove metodologie didattiche.

Oggi non esiste alunno, genitore, docente o semplice cittadino che non sappia cosa sia la Didattica a Distanza (DAD) o che non l’abbia sperimentata in queste ultime settimane; il COVID-19 ha speronato la nostra società, il nostro modo di vivere e, per la scuola, quelle parole sono diventate le uniche scialuppe di salvataggio cui aggrapparsi per andare avanti e portare a termine l’anno scolastico.

E’ impossibile sapere per quanto tempo ancora questa situazione andrà avanti, ma è certo che lo smart working rappresenterà, in un futuro che non sarà più lo stesso, un’importante opportunità per diversi mondi professionali, compresa la realtà dell’istituzione scolastica.

Gli strumenti per la Didattica a Distanza contemplano funzionalità che consentono di gestire tutti i flussi di lavoro in digitale; spesso utilizzati nella gestione dei processi amministrativi vengono sempre più spesso utilizzati dalla Pubblica Amministrazione per la gestione dei flussi informativi verso l’utenza.

Destinatari

Il corso è rivolto ai docenti e al personale ATA che vogliono acquisire le competenze necessarie ad utilizzare al meglio gli strumenti offerti dalla Google Suite for Education, una delle piattaforme suggerite dal Ministero dell’Istruzione per gestire la Didattica a Distanza.

Gli strumenti della GSuite oltre ad entrare a far parte del lavoro quotidiano di ogni docente, permettono di realizzare una didattica contraddistinta dalla partecipazione attiva dei ragazzi ai processi di costruzione e di transazione delle conoscenze; i docenti saranno quindi in grado di creare negli studenti familiarità e pratica con le nuove tecnologie, intese come strumenti che servono a creare una nuova forma di sapere e una nuova organizzazione delle conoscenze, così da essere in grado di far acquisire agli alunni una forma mentis tecnologica, orientata alla comprensione di funzioni generali e alla capacità di saper selezionare e inquadrare le tecnologie nei particolari contesti d’uso.

Obiettivi

All’interno del percorso formativo verranno trattati argomenti che consentiranno agli insegnanti di acquisire le competenze necessarie ad utilizzare i seguenti strumenti della piattaforma Google Suite for Education:

  • Console: gestione e setting della piattaforma e features organizzative
  • Gruppi: organizzazione e settaggio dei gruppi con componenti sia interni che esterni all’organizzazione
  • GMail: gestire la posta elettronica, con i correlati setting per la gestione integrata delle informazioni e l’eliminazione della ridondanza che spesso provoca ingenti flussi di mail
  • Drive: creare, condividere e organizzare documenti in ragione dei differenti livelli di visibilità per garantire un adeguato flusso documentale
  • Documenti: elaborati di testo in cloud ideali per il lavoro in team e la collaborazione in modalità smart working
  • Fogli: fogli di calcolo in cloud ideali per il lavoro in team e la collaborazione in modalità smart working
  • Moduli: strumento per la creazione e somministrazione questionari e sondaggi, ideali per le valutazioni degli studenti e la raccolta di informazioni dalla comunità scolastica
  • Presentazioni: presentazioni con slide in cloud ideali per il lavoro in team e la collaborazione in modalità smart working
  • Calendar: gestione del calendario privato e di istituto per gestire in modo integrato con le altre features della GSuite for Education flussi informativi e l’utilizzo delle risorse in occasione dei meeting
  • Classroom: gestione della didattica a distanza con l’utilizzo di classi virtuali, materiali e features ideali per la valutazione dei discenti in modalità asincrona
  • Meet: strumento per comunicare a distanza integrato con le altre features della GSuite for Education, i setting necessari per il rispetto della normativa GDPR e le modalità di utilizzo consigliate per i casi di utilizzo con un ampio numero di partecipanti
  • Sites: strumento per  realizzare siti web a scopo didattico o istituzionale da integrare con le altre features della GSuite for Education
  • Keep: strumento per  prendere appunti e note che consente un’agevole integrazione con le altre  features della GSuite for Education appunti e liste to-do
  • YouTube: strumento per la visione e la condivisione dei video online con la possibilità di organizzare playlist caricare i propri contenuti
L’approfondimento didattico trae spunto da quanto indicato nel Piano Nazionale Scuola Digitale in merito alle TIC (Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione) che preparano gli studenti ad un’attiva e consapevole partecipazione ad un mondo in rapida evoluzione dove il lavoro e le altre attività dell’uomo sono in costante evoluzione grazie all’accesso a sempre nuove e varie tecnologie.
In ragione di tali continue evoluzioni dello scenario di contesto l’Istruzione Pubblica non può più puntare all’acquisizione o al consolidamento definitivo di abilità e competenze efficaci ma deve operare per supportare lo sviluppo e la diffusione fra i giovani allievi di importanti soft skill come il pensiero critico, il problem solving complex e la creatività.
 
I contenuti didattici proposti in precedenza sono passibili di variazione secondo quanto verrà concordato con l’Istituto e/o sulla base al livello di conoscenze di base del corpo docente.

Modalità

I contenuti didattici del corso verranno affrontati con la Formazione a Distanza in collegamento remoto con i discenti. La modalità sarà prevalentemente di tipo laboratoriale con momenti di confronto che consentiranno di diffondere le buone pratiche evidenziate durante le attività svolte con approccio learning by doing. 

I partecipanti nel corso delle attività formative avranno modo di poter sperimentare direttamente quanto appreso e illustrato.